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　　教学相长是什么意思 教学相长是什么

　　教学相长是什么意思

　　教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。教学是教与学的交往互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长与共同发展。

　　其一是将其纳入教学原则的范畴，认为“教学相长”一词的主体是教师和学生两者，依此而将其理解为“教师的教与学生的学可以相互促进”，如在毛礼锐、沈灌群主编的《中国教育通史》中就将其作为教学原则来解释，认为这一原则“揭示了教与学之间相互制约、相互渗透，相互促进的既矛盾而又统一的关系”。另外在王炳照等人编的《简明中国教育史》中，也将其作为一条教学原则，指出“‘教学相长’深刻揭示了教与学之间的辩证关系：两种相互依存，相互促进，‘学’因‘教’而日进，‘教’因‘学’而益深。”其二是认为“教学相长”是一条“教师自我提高的规律”，认为“教学相长”一词的主体是教师，将“教学相长”理解为“教师施教的过程同时也是教师学**提高的过程，即教师通过教而促进自身的学。

　　教学相长是什么意思 教学相长是什么

　　教学相长是什么

　　【解释】：教和学两方面互相影响和促进，教别人，也能增长自己的学问。

　　【出自】：《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”

　　【示例】：再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得～的益处。

　　◎清·***《“知不可而为”主义与“为而不有”主义》

　　【语法】：主谓式;作谓语、宾语、定语;表示教与学相互促进

　　注释

　　1、【虽有嘉(佳)肴】即使有美好的菜肴，虽，即使;嘉，美好，肴，熟食为"肴“，指鱼肉之类.

　　2、【弗食不知其旨也】不(亲口)尝尝(就)不会知道它的味道鲜美，弗，不;旨，味道鲜美。

　　3、【至道】至高无上的道理，最好的道理。至，至极，最好;道，泛指道理.这里指圣人之道。

　　4、【弗学】不学习

　　5、【善】好，美好

　　6、【是故学然后知不足】因此，学然后知道(自己)有不足的地方，是故，因此;知不足，知道(自己}有不足龄地方，

　　7、【教然后知困】教然后知道(自己)有理解不透的地方。教，此指教新人;知困.知道(自己)有困惑不解的地方

　　8、【自反】反躬自问，即自己反省自己。

　　9、【自强(qiǎng)】自我奋发进取：指自己更加孜孜不倦地学习。

　　10、【教学相长】教和学是互相促进的。指在教学过程中，教者老师和学者(学生相互促进各有长进。长，提高，促进。

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