爱尔维修名言有哪些大家知道吗?爱尔维修相信很多人都听说过，是一个非常伟大的人，18世纪著名法语作家、哲学家，下面我们就来了解一下具体内容，想知道的来。

爱尔维修名言

　　爱尔维修名言

　　⊙我经常在晚上发现，自己早上以为满不坏，因而自视甚高的看法，其实是错的。——爱尔维修

　　⊙无知会使智慧因缺乏食粮而萎缩。——爱尔维修

　　⊙热爱真理——这是发现真理最有利的条件。　——爱尔维修

　　⊙知识哟!只要和你在一起，人甚至在枷锁下也是自由的。 ——爱尔维修

　　⊙做一个正直的人，就必须把灵魂的高尚与精神的明智结合起来。——爱尔维修

　　⊙我们爱名誉并不是为名誉，可以说完全是为了它所带来的利益。——爱尔维修

　　⊙科学与艺术是人民的光荣，并给人民增添幸福。——爱尔维修

　　爱尔维修

　　克洛德·阿德里安·爱尔维修(claude adrien helvetius ，公元1715年1月16日或2月26日—公元1771年12月26日)，18世纪著名法语作家、哲学家。

　　他资助过一些启蒙哲学家。他的快乐论、教育理论和对伦理学宗教基础的抨击使他闻名于世。他的哲学名著《论精神(de l’esprit)》(1758)一经出版立刻在主流社会中声名狼藉，因为这部著作攻击了一切以宗教为基础的道德，该著主要论旨即：人类不过有五种感官，其唯一的动机就是求乐、避苦：所有人类的行为(包括自我牺牲)都可以自此解释。该书英译于1759年伦敦出版，成为该时代最被广范阅读的作品。他的其他著作包括《论精神》和《论人(de l’homme, 出版于死后的1772)》。霍布斯、孟德斯鸠和卢梭对其思想均有影响。

　　社会**观点

　　爱尔维修在社会**观点方面，是站在以资产阶级为首的第三等级的立场上，主张建立资产阶级“理想王国”;在哲学观点方面，他吸取并发展了英国教育思想家j.洛克《人类理解论》(1690)中的唯物主义思想。他肯定，宇宙是由物质组成的;物质是第一性的;宇宙是发展的;运动和物质是不可分离的。爱尔维修是经验主义哲学家。他认为通过感官，世界是可以被认识的。爱尔维修反对“天赋观念”，认为人的智慧是后天“教育的产物”，而人获得才智的能力是天生平等的。他反对贵族和教会对学校的垄断，提出世俗教育的主张。

爱尔维修名言

　　教育观点

　　爱尔维修是“教育万能论”的倡导者。他认为，人的才智差别是因为人所处的环境和后天的机遇，以及所受的教育不同所造成的,甚至认为教育可以创造天才。爱尔维修所讲的教育是“一切生活条件的总和”，即自然环境和社会环境的总和。他一方面认为，人是教育的产物，改造人必须改造环境;另一方面又认为，人们的偏见统治着世界，改造环境又必须改造人的偏见，即通过教育改造社会。这样，就把人民群众看成是消极的，而把少数教育者看成是生而知之的“天才人物”。他不理解人在参与改造社会的**实践的过程中，同时也改造着自己的主观世界。因而,他在观察社会历史问题时,陷入了“意见支配世界”的唯心史观。

　　爱尔维修重视学校教育。他号召教师要勤勉地工作，要具有教育技巧，要重视培养学生的美德。他也重视早期教育，认为儿童获得运动和生命的时刻，就是获得最初教育的时刻。人的再教育工作较之教育工作要困难得多。他重视道德教育和科学知识的教育，认为知识能使人们获得幸福和自由，无知会使人怠惰和堕落，并号召学校要传授科学知识。他重视学习中的自觉与努力，认为“真理不是恩赐之物，而是对劳动的报酬”等等。

　　爱尔维修的教育思想，特别是关于人是环境和教育产物的思想，影响了后来的空想社会主义者。他***、平等和世俗教育的主张，对18世纪法国资产阶级**时期所制订的一些教育法案有较大的影响。爱尔维修主要的教育著作有《论精神》(1758)和《论人的理智能力和教育》(1772)等。

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